这是童试小题作答常见的答题套路，但进境浅薄，不利于以后做出浑涵蕴籍的文章。
苗先生虽然只是秀才出身，且他平日看着最是随和，但也是启蒙过李帆这等进士学生的先生，做学问颇为严谨，所以这一题到底给了良，并且提醒后来考生，“文字须博大昌明，不要但学一挑半剔以爽利为工。”
仿试大会到了如今，才正经有了做学问的样子。
有苗先生竖了标杆，后面考官出题也好，考生答题也罢，都严谨许多，连带着周边看来的群众，也不再嬉笑吵闹，细细去听考生们的答题。
崔稚眼见着报名的人越来越多，便安排另一侧的考官，先将后面考生的笔墨考校起来，减少了相互等待的时间，仿试大会正经运转了起来。
等在洪斌一组最后的魏铭，并不着急，他安静听着前面的考官与考生的问答，心中多有思索。
科举考试到如今已有几百年，《四书》《五经》中但凡能考的道理，无有不被考过，考生平日练习多有套路，这也导致学子进学，并不认真领会经文内涵，而以套路取胜。
苗先生所言甚是，这等做题之法之于童子试尚可，到了乡试会试，却要捉襟见肘。只是乡试自还有乡试的套路，考生猜题、押题，而考官为了应对这种猜押而非真才实学的应考方式，又考出了似截搭题这等试题。
此类题目取相去甚远的文章中某句搭在一起，题目让人意料不到，大面积杜绝了押题。但此题又将经文经义割裂了开来，学子为了将不相干的经文找出干系做文章，更是套路丛生，以技法蒙蔽考官。考官阅卷繁多，无时间一字一句审阅，不乏出现蒙混过关之辈。
自举业就开始研习套路技法，强调技法而忽略涵义，到了做官，不少人免不得要拿出科举的架势，为官为政也处处左右逢源，套路取胜，最后将政绩做的表面花团锦簇，实则一盘散沙，害苦了百姓......
魏铭是科举一步一步上来的人，又在官场沉浮许多年，眼看着大兴的江山垮塌殆尽，感触自然比任何人都多。
他这里思索，那被人遗忘在身后的杜克、晁狄两人，眼见着自己这里无人再指指点点，心思又活泛起来。
杜克瞧着魏铭身前三人一一应答完毕，到了魏铭，那洪斌问了个甚是简单的问题，魏铭三言两句说出应答，洪斌听得直点头，直接就给出了优。
现下已经有不少人都拿到了第一个优，但是在杜克、晁狄眼里，魏铭这个优拿的尤其让人眼中进沙，杜克还道：“瞧着呀，他下一题还得拿优！”
果然不出杜克所料，魏铭又在刘春江手里拿到了第二个优，刘春江当时听了他的答案，拊掌称善，堂里也有不少懂行之人，跟着鼓掌。
杜克眼里的沙子变成了石子，他眼看着魏铭又到了黄录身后。黄录出的题大都简单，得优更是轻而易举，实在坐不住了，趁着邢备和孔宿喝水的空档，两步绕开人群，凑了上去。
“你们怎么还坐得住，那姓魏的小孩都拿了两个优了！你们瞧，他还得从黄录手里再得一个！”
这话说完，就听见黄录又批了一个优，正是批给了魏铭。
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*[1]此句出自清儒学家梁章钜，是梁章钜初次以生童身份参加书院考试时，回答该题的答案。后文苗先生提醒之语，化自梁章钜父亲，是对梁章钜彼时解小题思路的告诫。